Club secreto de piratas fantasmas de todos los cursos del IES Domingo Miral(Jaca).
Actuamos con guante blanco. Navegamos cerca de ti invisibles y vigilandote. Nos estamos preparando para un devastador abordaje de humor y debate. Y tú estás en la mira de nuestro catalejo. ¡Prepárate!
Convocado por el AMPA (Asociación de Madres y Padres del IES Domingo Miral) para todo el alumnado matriculado este curso en nuestro instituto.
BASES DEL CONCURSO
OBJETIVO:
Creación artística de un Cartel que represente a nuestro IES en su “50 ANIVERSARIO”. Tenéis bastante información de estos 50 años y mucho material gráfico (fotografías, etc....) en la Web https://sites.google.com/site/iesdm50/home
¿QUIÉNES PUEDEN PARTICIPAR?
Todos los alumnos matriculados en el IES Domingo Miral
Únicamente se podrá presentar un Cartel por alumno/a
¿QUÉ PREMIOS PUEDES GANAR?
TABLET ENERGY 1828 HD CAMARA, 8’’, WIFI, 8GB o similar.
Reproducción del Cartel ganador en:
Un cuadro que se entregará al Centro Educativo
Pin o marca-páginas, recuerdo del 50 Aniversario
¿QUÉ FORMATOS Y TÉCNICAS PUEDES USAR?
Formato: DINA 3 (297 x 420 mm)
Técnica libre (lápices de colores, acuarelas, témperas, collage, etc.) o diseño asistido por ordenador (300pp resolución mínima)
¿QUÉ ELEMENTOS DEBE CONTENER OBLIGATORIAMENTE?
50 aniversario
Logotipo IES Domingo Miral Clica en la imagen y descárgatela)
¿CUÁNDO Y DÓNDE DEBES PRESENTARLO?
Hasta el 15 de febrero de 2012
En el Departamento de Plástica.
NOTAS:
Los trabajos se expondrán en los pasillos del Centro.
El fallo con el cartel ganador se hará público durante dicha Exposición.
El trabajo premiado pasará a ser propiedad de la AMPA Miral, que se reserva el derecho de reproducción y de adaptar el cartel con el fin de adecuarlo a las necesidades de su reproducción.
Sólo habrá un cartel ganador. El jurado podrá declarar desierto el concurso.
La participación en este concurso implica la aceptación de las presentes bases.
RECOMENDACIONES PIRATAS:
Un cartel no es un mural. No debe incluir casi nada de texto. Ha de ser sencillo e impactante de lejos. Mejor una sóla imagen bien elegida que resuma lo que quieras trasmitir. Mira en Internet el mayor número de carteles posibles para animar a tu propia inspiración.
TIC o Tecnologías de la Información y la Comunicación; es decir, ordenadores (tablets, mini, portatiles, ipads, ipods, móviles, etc.) e Internet (webs, blogs, facebook, tuenti, la infografía en 3D, sonido, comunicación, participación, información, etc).
En 1950 la Asamblea General de Naciones Unidas invitó a todos los Estados miembros y a las organizaciones interesadas a que observaran el 10 de diciembre de cada año como Día de los Derechos Humanos. Naciones Unidas basó esta petición en que el respeto a los derechos humanos y a la dignidad de las personas "son los fundamentos para la libertad, justicia y paz en el mundo".
Por desgracia, actualmente millones de personas en el mundo no ven respetados sus derechos, ni siquiera el más elemental, que es el derecho a la alimentación.
Movimientos sociales de 100 países del mundo han puesto en marcha una campaña especial cuyo objetivo es lograr que los países más empobrecidos del mundo puedan superar la pobreza. Pero también a otros niveles, el ser humano atraviesa situaciones de clara indignidad que es necesario denunciar y tratar de erradicar.
Lucía Muñoz Cregouna persona maravillosa.....descansa en paz Nieves
Javier Campos Laclaustraqué pena! la recordaré enseñando y sonriendo
Fernando Clemente EitoQ.E.P.D. ... yo la apreciaba mucho... siempre me trato muy bien...
Izarbe Galindo¡Qué bajón! No lo sabía. Era una gran persona y una mejor profesora, una de esas que te dejan una huella muy profunda. Qué pena que se haya ido, tan temprano...
Alba Beltrán GállegoQue descanse en paz. Menudo palo, cuando me enteré no me lo podía creer. Siempre la recordaré con su eterna sonrisa luchando para que atendiéramos en clase...
Esther Gil Que triste jooeeerr...
Javier Castán Usieto???!!!! :'(
Jessica Rodriguez MateosGran persona y grandísima profesora siempre la recordaré con gran cariño
Maribel NogueirasTe recordaré por encontrar la justa medida entre la disciplina y la dulzura y por ver a los alumnos como personas además de estudiantes. Descansa en paz, Nieves.
Belén PiedrafitaMe acabo de enterar ahora por una amiga y cuando lo he escuchado me he quedado blanca... Descanse en paz... Mucha fuerza para su familia y amigos y todo nuestro cariño...
Merxe Gastonno me había enterado de nada... La verdad que lo siento, me habria gustado ir al funeral... :(
Anai FernandezMe dió clase en los setenta y estos años también le ha dado a mis dos hijos. Siempre nos saludábamos por la calle. Tanto ellos como yo lo hemos sentido mucho. Ánimo a su familia
Eva Sntanatalia MrtnzQué fuerte!! me he quedado de piedra!!! Descanse en paz...
Merche Del Monte GraciaEs una pena, se ha perdido una gran persona, siempre pendiente de todos sus alumnos y a pesar de los años siempre recordándonos a todos. Ahora sólo queda decir que descanse en paz y a la familia que mucho animo y mucho fuerza para superar este mal trago, pero que lo hagan por ella, que no le gustaría verlos sufrir.
Clara Chavarría MoralMe acabo de enterar en este mismo momento. Lo siento muchísimo, siempre fue encantadora conmigo, y muy buena profesora. Me da muchísima pena... D.E.P y mucho ánimo para la familia...
Aaron Lopez LapeñaDescansa en paz Nieves, donde vas hay mucho que enseñar y mucho que aprender
Pávloh AndreuQue triste. La apreciaba muchísimo. No creo que que me gustasen tanto la literatura y la lengua si no hubiese sido por ella. Me enseñó a ver en la palabra y la letra un mundo completamente nuevo y hermoso
Irene Pedrós BretosNo me lo puedo creer... descansa en paz Nieves, siempre te recordaremos
Verónica CzQué ha pasado?mi gran profesora de lengua?mi referente en mi época de instituto!!!Mi querida profesora, qué tristeza, de verdad...espero sonde estés, sepas que fuiste una gran maestra y una gran persona. Te echaré de menos, tu alumna
Jose Angel Lanuza PiedrafitaA Nieves, amiga y compañera de estudios en el Instituto. Nuestro recuerdo, en silencio y en oracion, servira para que tu familia tenga presente quien fuiste y como fuiste.
Sara Giménez OlivánUna noticia muy triste para todos los que hemos sido alumnos suyos. Un gran profesora y un ejemplo a seguir.
Alberto Sebastián RamosNieves, gran persona y gran profesora, siempre quedará en nuestro corazón un recuerdo maravilloso, Descansa en Paz. Jorge y Alberto Sebastián Ramos.
José Antonio LavalSiempre la recordaré como una de mis profesoras de lengua del instituto, y después, cuando nos encontrábamos por Jaca, siempre me saludaba con una gran sonrisa.
Pirineos TeatroEstamos felices por haberte conocido y enfadados por haberte perdido.
Ines Ponce GiménezSiempre me preguntaba cómo podía acordarse de todos sus alumnos y saludarles siempre con esa dulce sonrisa.....un placer haberla conocido.
Ana NogueroNo sabia nada, la recordaremos sonriente
Vanessa De Dios SorianoLa recordare siempre por sus ganas de ensenar y por su saludo sonriente alla donde te encontrara. D.E.P. Gracias por todo Nieves. Gran profesora y mejor persona
Belén Luque HerránLa recordaremos siempre como una gran profesora y mejor persona. Siempre con una sonrisa y con ganas de ayudar a los alumnos. descansa en paz, Nieves y GRACIAS!!
Ivana Rodríguez Jooo... ¡Qué tristes nos dejas a todos! Siempre me han dicho que si me ha encantado disfrutar de Carmenchu como profe, me habría encantado ser tu alumna. Todos te tienen gran estima por ser tan grande como persona y tan buena profesora. Me lo han dicho tantísimas veces que debes estar orgullosa. :) Y qué decir de tu mirada tan limpia y pura, y esa sonrisa siempre en tu cara... Dicen que la cara es el espejo del alma. Ahora estamos tristes pero vamos a recordarte siempre con la misma dulzura con la que nos has tratado a todos. Descansa en Paz, Nieves. :) ♥- Georgina e Ivana Rodríguez.
Jorge Valle PueyHasta siempre Nieves, te despido como te podía haber despedido un grande de las letras españolas, Antonio Machado:
Que en esta lengua madre la clara historia quede;
corazones de todas las Españas, llorad. Nieves Portas ha muerto en sus tierras de Oro,
esta nueva nos vino atravesando el mar.
Jose Luis CasadoFue la primera persona que nos recogió en aquel Salón de Actos en el año 86. Eramos unos crietes con más miedo que alma y nos enseñó a crecer rápido, con seguridad y gran orgullo. Fue mi primera tutora y me ha dolido mucho su pérdida. Siempre nos saludábamos con una sonrisa mútua en la cara. Te recordaré SIEMPRE.
Marta Sanchez Una enorme pérdida. Un abrazo para esta grandísima profesora y mejor persona, dondequiera que vuele ahora...hasta siempre…
Ana CorePARA MI EXCELENTE PROFESORA Y COMPAÑERA
PARA MI GRANDÍSIMA AMIGA Mis palabras yo lanzo al viento
para que lleguen a ti,
y se esconden tras esa nube en forma de estrella.
Mis pensamientos envuelvo en luz
para que tú me oigas,
y palpitan en el hondo recuerdo,
que ya brota sin cesar.
Cierro los ojos
y dentro, muy adentro,
puedo vislumbrar tu cálida sonrisa,
que junto a mi alma descansa.
Te siento y te añoro,
por tu mágica bondad
y tu extraordinaria manera de saber amar,
por tu delicada ternura
y tu dulce empatía.
Inmensamente, TE QUIERO.
Silvia Laguarta O Los que disfrutamos de tu compañía, nunca te perderemos. Las personas que se aprecian se convierten en parte de nosotros. Adiós Nieves, gran compañera y mejor persona.
Guión técnico y montaje: Daniel García Sinopsis: Desde que ha comenzado el curso Sara, estudiante de 2º ESO, no ha aprobado casi ningún examen. Un día, a su ordenador llega un hoax en forma de deseo concedido y ella, sin mucha convicción, desea tener telepatía.
Continuando con su exitosa gira europea, la espectacular exposición Human BODIES, the exhibitionestará en Zaragoza del 11 de noviembre al 22 de enero.
"Cautivadora e impresionante al mismo tiempo, HUMAN BODIES es una exposición que transporta a sus visitantes en un fascinante viaje por el interior del cuerpo humano, donde 10 cuerpos completos y más de 150 órganos individuales nos enseñarán el espectáculo de nuestro cuerpo cómo nunca antes nos había sido presentado.
(...) Mediante una voz, música y efectos sonoros, nos será posible ver y comprender, sentir y emocionarse, mientras vamos descubriendo con una pedagogía única cómo somos por dentro.
El enfoque claramente didáctico de la muestra es más evidente si cabe al prestar especial atención a las consecuencias que tiene para nuestra salud hábitos tan nocivos como el tabaco, el alcohol o la obesidad.
De esta manera, en la exposición se aprecian órganos sanos comparados con órganos de personas enfermas. Ver un pulmón ennegrecido de un fumador junto a unos sanos es una forma clara de comprender las consecuencias de nuestro actos con respecto a nuestro cuerpo.
La audioguía, incluida para cada visitante en el precio de la entrada, hará que nos sumerjamos completamente en el fascinante mundo interior que se esconde bajo nuestra piel. Ver es vital, pero comprender es más importante aún. Mediante una explicación clara y amena, aprenderemos realmente sin darnos cuenta qué somos por dentro."
La campaña “30 años de logros. 30 años de retos” tiene como objetivo recordar que se cumplen treinta años desde que se realizaron los primeros diagnósticos en el mundo, así como visibilizar la infección por VIH para mejorar la conciencia pública y la implicación de la sociedad en la respuesta a esta enfermedad.
En 2010 se notificaron 2.907 nuevos diagnósticos de VIH en las 17 Comunidades que han reportado información sobre el seguimiento de esta enfermedad, de los cuales el 82 por ciento son hombres con una media de edad de 35 años.
La transmisión en hombres que mantienen relaciones sexuales con hombres (HSH) fue la más frecuente, el 46% de los casos, seguida de la heterosexual, el 33% y la que se produce entre usuarios de drogas inyectadas, el 6%. Así pues, el 79% de los nuevos diagnósticos de VIH del año 2010 tiene su origen en la transmisión sexual. Entre las mujeres, la transmisión heterosexual supone la gran mayoría, con un 80% de los nuevos diagnósticos.
El porcentaje de enfermedad avanzada fue del 28% y el de diagnóstico tardío del 45%. Según la categoría de transmisión, el diagnóstico tardío es mayoritario en los hombres heterosexuales.
En cuanto a los casos de sida, se estima que en 2010 se diagnosticaron en España 1.162 casos. Tras alcanzar su máximo nivel a mediados de la década de los 90, el número de casos notificados de sida ha experimentado un progresivo declive, de forma que los notificados en 2010 suponen un descenso del 83% respecto a los notificados en 1.996, año previo a la generalización de los tratamientos antirretrovirales de gran actividad. Desde el inicio de la epidemia en España se han notificado un total de 80.827 casos de sida.
El problema no solo es el SIDA, también es la discriminación que reciben por ello.
Por fin circulan las noticias sobre las actividades previstas para celebrar el 50 aniversario del oceáno. ¡Ya era hora!
Parece que hay previstos numerosos encuentros de exmarineros que poco a poco van accediendo a los foros de la web construida por la almiranta Pilar Bonet para el evento y se empiezan a oir rumores de organizar algo no por promociones sino para todos. ¡Qué barbaridad! ¿Dónde nos van a meter si los que estamos en la actualidad ya somos más de trescientos y llenamos el salón de actos? Habrá que irse por ejemplo a la Pradera de San Juan de la Peña y juntarnos en plan abuelos, padres e hijos, con petanca, partido y cucañas.
En la web 50 ANIVERSARIO cada vez hay más fotos y videos de todos estos años desde antes de que el edificio se dedicara a instituto de enseñanzas medias hasta la actualidad.
Parece que va a haber charlas, conferencias, cine, música, conciertos, bailes de gala, gimacanas... Un poco de todo justo antes de vacaciones de Semana Santa.
Nos han pillado los exámenes por medio y este año, lamentablemente, no nos ha dado tiempo a convocar ningún tipo de evento para celebrar el 25N. Si estuviera Mary Read seguro que habría tomado la iniciativa y habría remado por cuatro o cinco de nosotros... Pero no está, este 25N no está...
Y nosotros estamos cada uno por su lado, escondidos en nuestros camarotes hincando codos.
Os invitamos a visualizar un corto que hicieron Lorena Bordonaba e Isabel Campo para la optativa de bachillerato Comunicación Audiovisual en el curso 1999/00. Es otro de los tesoros que hemos encontrado cotilleando con el catalejo en la web 50 aniversario. Cuenta la historia de una mujer emigrante joven que se ve abocada a la prostitución ante la imposibilidad de encontrar trabajo.
Os animamos a asistir a la concentración que se hará hoy en la puerta del ayuntamiento a las 20:00 y que ha convocado el Colectivo feminista de Jaca.
Concentración contra la violencia de género. Este viernes, a las ocho de la tarde en la puerta del ayuntamiento. Convoca el Colectivo Feminsita de Jaca.
Estabamos cotilleando por la web 50 aniversario, mirando las fotos en las galerías de Picassa y los videos que van subiendo al Youtube y hemos encontrado un verdadero tesoro: un corto del curso pasado de la marinería de 2º ESO titulado"Quiero ser invisible"
Estaremos ojo avizor vigilantes por si suben alguno más ;)
Acaba el mes y con éste nuestra campaña contra el acoso escolar. Hemos cumplido nuestra palabra de publicar una entrada diaria sobre el tema. Hemos abordado el tema del acoso escolar con textos, vídeos, canciones, incluso hemos publicado los resultados de la encuesta que hemos hecho en tutoría.
La violencia, el acoso, el maltrato... son conductas reprochables por la sociedad ¿pero las denunciamos? ¿las callamos? ¿si sabemos que esas acciones son incorrectas moralmente por qué no las decimos? ¿no las vemos o no las queremos ver?
A propuesta de Pilar Bonet hemos abierto un foro llamado El Diario Azul de Carlota. ¿Por qué ese nombre?
Carlota tiene varios diarios: uno azul, uno violeta, uno rojo... que alguno de nosotros estamos leyendo en Ciudadanía o en Ética. En el azul, trata el tema de la violencia, sobretodo la violencia escolar y la violencia de género.
El diario es azul, como el cielo, como el mar, como la libertad. La libertad es lo que necesitan las mujeres que sufren violencia de género. La libertad que necesitan estas mismas mujeres para salir de la influencia de la sociedad patriarcal que tan atadas las tiene. Y sobretodo la libertad de pensamiento, para poder ver el mundo de manera distinta, con una nueva mirada distinta a la que se nos ha enseñado.
El foro en cuestión lo hemos abierto especialmente para la marinería de 3º y 4º ESO y 1º BAC que ha proporcionado su correo a las profesoras del departamento de Filosofía. Para poder participar con comentarios hay que estar registrado, no se pueden hacer de forma anónima. Sin embargo, querríamos abrir el foro a toda la comunidad educativa (resto de marineros/as, almirantes y ¿ancestros?) y por ello si deseas participar, por favor, envíanos un correo de solicitud a piratasdeguanteblanco.piratas@gmail.com y te registraremos.
Cada dos días propondremos un tema y esperamos sinceramente tus opiniones.
Anímate, participa, no te acobardes: contra la violencia NO más silencio, SÍ a las palabras.
Spot de televisión de la campaña Tus manos son para proteger. Levanta la mano contra el castigofísico, impulsada por el Consejo de Europa con la colaboración del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte.
Y una guía en PDF para el profesorado sobre el acoso escolar: prevención, detección, identificación e intervención.
Nos pusimos en contacto con el Gran Almirantazgo y, a cambio de proporcionarles el cuestionario sobre acoso que tan poco éxito ha tenido en nuestro blog, les pedimos que nos ofrecieran algún dato fruto de la aplicación del cuestionario en las tutorías.
Nos ofrecen los resultados de algunas de las preguntas del cuestionario. Se han recogido para este estudio datos de 133 cuestionarios que representan a todos los niveles del centro (ESO y BAC). Algunas preguntas eran de respuesta múltiple.
Algunos de los resultados obtenidos son los siguientes:
Sí, nuestro intento de recoger datos sobre el acoso escolar en el océano a través del blog ha sido un intento fallido.
A la segunda de las preguntas sólo participaron 12 personas
A la tercera, de respuesta múltiple, sólo 14 personas
A la cuarta, cinco respuestas; a la quinta, nueve; a la sexta, cuatro...
Ya se veía que no funcionaba...
En la última, la nueve, sólo han participado cuatro personas y tampoco estamos seguros que sean todos marineros del océano porque a través del facebook creamos un evento y hay exmarineros que aceptaban participar, por lo tanto ni siquiera esos cuatro datos son seguros de la actualidad...
Nos pusimos en contacto con José Luis Mur de Jefatura de Estudios y con Raquel Antón del departamento de Orientación y les enviamos la encuesta en word. Nos parecía interesante que los tutores y tutoras la pasaran en las clases para comprobar el estado de nuestro océano en acoso escolar. Y les pedíamos que si les parecía buena idea, se lo propusieran en las reuniones de tutoría. Parece que les interesó a todos porque entre esta semana y la pasada todos los piratas la hemos hecho con nuestros respectivos grupos en tutoría.
Les hemos pedido también que una vez hayan vaciado los datos y hayan hecho un pequeño análisis de los mismos, que porqué no nos lo pasan en tantos por ciento o algo así. Porque, ¿hay acoso en nuestro océano o no?, ¿cuántas personas se sienten acosadas?, ¿cuántas personas son testigos de actos de acoso?, ¿se denuncia?, ¿se actúa?. Quizás no pase nada, quizás sí.
Nos gustaría acabar el mes de octubre contra el acoso escolar publicando algunos datos y abriendo un foro en noviembre sobre el tema: el acoso escolar o cualquier tipo de violencia, de esas en que las víctimas son invisibles (acoso escolar, violencia de género, malostratos...)
Esperamos que nos lo envíen y podéroslos mostrar en tres días, el sábado 30. Ojalá los resultados sean tan positivos que nuestra campaña de octubre de una entrada diaria contra el acoso escolar resulte ridícula.
Los maltratadores suelen ser personajes inseguros y provocadores, que no han madurado la capacidad de sentir compasión ante el sufrimiento ajeno.
Mientras que los varones tienden a utilizar la agresión física y verbal, las chicas recurren a la marginación, los bulos y la manipulación de las relaciones. Ellos y ellas ansían la sensación excitante de poder que experimentan cuando subyugan física y emocionalmente a sus víctimas.
"A menudo escucho que os referís al hombre que comete un delito como si no fuera uno de vosotros, como un extraño y un intruso en vuestro mundo... Mas yo os digo que de igual forma que ni una sola hoja se torna amarilla sin el conocimiento silencioso del árbol, tampoco el malvado puede hacer el mal sin la oculta voluntad de todos vosotros".
Hay danzas que conmueven por su belleza, pero la del bullying nos hace pensar qué tanto sabemos de la violencia que se genera entre compañeros de escuela y cuáles son sus consecuencias entre quienes la padecen.
Gaby es un chaval de 14 años que tiene miedo a ir al colegio. Tal vez su miedo sea a causa de Guille, un compañero de clase que, a su vez, tiene miedo a defraudar a su padre. Pero los padres de Gaby y Guille también tienen miedo. Joaquín, el padre de Gaby tiene miedo a perder su trabajo, y Merche, su madre, miedo a que su familia se desmorone. Guillermo, padre de Guille, tiene miedo del poder que le envuelve, y Magda, su madre, miedo de no conocer a su propio hijo. Y después está Silverio, el dueño de la pizzería, que no le tiene miedo a nada. Bueno, tal vez a Dios... ¿Y tú? ¿De qué tienes miedo?
Guía didácticaUn Día de Cine en PDF Película recomendada también por la almiranta Raquel Yuste
Sinopsis: El señor Murauchi, un profesor sustituto que se incorpora a una escuela tras el intento de suicidio por acoso escolar de uno de sus alumnos. Ante la indiferencia y el silencio con el que las autoridades del colegio zanjan el asunto, el profesor intentará concienciar a estudiantes y profesores sobre la gravedad del tema, sacando a los acosadores de su complacencia y haciéndoles reconocer la gravedad de sus actos.
Déjame entrar (Let the Right One In), Tomas Alfredson (2008)
Sinopsis: Oskar, un joven tímido de 12 años, aterrorizado por unos matones, se hace amigo de Eli, una misteriosa vecina, cuya llegada coincide con una serie de misteriosas muertes. A pesar de que el joven piensa que ella es un vampiro, intenta que su amistad esté por encima de su miedo.
Sinopsis: Jordi es un adolescente que cambia de ciudad junto con su madre para iniciar una nueva vida. Pero el destino le reserva una cruel sorpresa, pues cuando traspasa las puertas de su nuevo instituto, cruza sin saberlo la tenebrosa frontera del mismísimo infierno. Para escapar no tendrá más remedio que, en solitario, buscar desesperadamente la salida.
Tanto el argumento como el guión son de García Roldán, quien comenta: en septiembre de 2004, un chaval de 14 años llamado Jokin, incapaz de soportar más tiempo el acoso al que le sometían unos compañeros de instituto, se quitó la vida en Hondarribia lanzándose al vacío.
Este suceso, demoledoramente triste, que me impresionó profundamente y continúa haciéndolo, fue la causa de que decidiera escribir un guión sobre acoso escolar, si bien es necesario aclarar que “BULLYING” no cuenta la historia de Jokin, sino un caso ficticio de acoso.
Zigortzaileak (Los Castigadores), Arantza Ibarra y Alfonso Arandia
La guionista Arantza Ibarra debuta como directora en su primera película, que toca el acoso escolar desde el humor y el entretenimiento, una peculiar visión de los niños frente al acoso escolar.
La película que está protagonizada exclusivamente por niños, narra las andanzas de un puñado de escolares que, hartos de ser maltratados, deciden formar un grupo secreto para hacer frente a los abusones.
Aunque la película está inspirada en las películas de superhéroes, los niños que formarán el equipo, serán niños normales que intentarán utilizar todo lo que saben con trucos, juegos e inventos que harán ellos mismos.
Una de las principales razones que le ha impulsado a hacer esta película -explica Ibarra, codirectora y guionista- es conseguir fomentar la amistad para que así, nadie se aísle y así pueda combatir mejor el acoso escolar.
Sinopsis: Kaspar y Joosep, el más débil de la clase, tienen 16 años y sus vidas no son fácles. Kaspar defiende a Joosep de los ataques de los otros chicos, que comienzan a atacarlo también a él. Entre los dos se instala una involuntaria amistad. Kaspar, termina por encontrarse aislado junto a Joosep. Y Joosep quiere recuperar su dignidad y valora la posibilidad de inscribirse en una universidad lejana. Pero los compañeros de clase continúan persiguiéndolo con obstinación.
Sinopsis: Ben (Greg Timmermans) carga con la cruz de ser el raro de su clase, el favorito para las bromas y crueldades de los matones del instituto. La inteligencia de Ben es superior a la del resto de sus compañeros, pero también es retraído, exacerbadamente tímido hasta el punto que parece rayar el autismo. Su vida en el colegio es un infierno, pero cuando llega a casa, al refugio de su habitación y se sienta delante del ordenador, surge el Ben amo y señor del juego online favorito de millones de adolescentes, incluídos los que le atormentan a diario.
Sinopsis: Jess y Leslie son dos niños de doce años con una imaginación desbordante. Desde el primer día que se conocen en la escuela, su deseo de escapar de una realidad mediocre que no les satisface les llevará a crear en mitad del bosque un mundo imaginario y maravilloso: Terabithia. Este mundo fantástico, del que ellos son amos y señores, acabará siendo un reflejo de su realidad cotidiana y les ayudará a enfrentarse a ciertos miedos e inseguridades y a establecer entre ellos un vínculo tan fuerte que no podrá ser roto por nada ni nadie.
Amigas hasta la muerte(Odd girl out),Tom McLoughlin (2004)
Sinopsis: Una madre y su hija se enfrentan a la intimidación de los ritos brutalizantes de los adolescentes de su nuevo instituto. La chica empieza a deprimirse cuando se ve condenada al ostracismo por sus compañeros de clase. A pesar de todo ello, su madre intentará ayudarla a recuperar su autoestima.
Sinopsis: Abel Grey), agente de policía de una pequeña ciudad, investiga la muerte por ahogamiento de August Pierce, alumno de una exclusiva escuela privada. Por temor al escándalo, el centro educativo insiste en que se trata de un suicidio. Sin embargo, Abel descubre a través de Carlin, la única amiga que el chico tenía en la escuela, que August era víctima de acoso escolar, y que el acosador era Harry, otro estudiante con quien Carlin había salido en alguna ocasión. Abel sospecha que la iniciación escolar del joven fallecido tuvo unos resultados inesperadamente horribles y solicita la ayuda de la profesora de fotografía, Betsy ,uien cree que el espíritu del muchacho va dejando pistas. A medida que Abel profundiza en su investigación descubre un mundo de corrupción y tapaderas, y deberá enfrentarse a la verdad acerca de sí mismo. Es un hombre manipulado por los fantasmas del pasado.
Sinopsis: Erik, un joven de 16 años expulsado de su escuela por su comportamiento violento, recibe la última oportunidad cuando su madre la envía a un exclusivo colegio privado. Allí pronto descubrirá, sin embargo, que los alumnos mayores ejercen un cruel reinado del terror sobre los estudiantes más jóvenes.
Sonia es una niña callada, triste y solitaria. La razón es que sus compañeros se meten con ella por ser albina; Lola incluso le obliga a hacerle los deberes. Nadie parece darse cuenta de esta situación hasta que una nueva profesora llega al centro y decide cambiar la situación que vive Sonia.
¿Alguna vez has tenido un novio que te controle demasiado, que se enfade si sales con las amigas, que te envíe más de 25 sms durante el recreo y se ponga celoso si hablas con los chicos de tu clase? ¿Has tenido algún amigo que, sin decirte nada, haya sufrido alguna forma de violencia, ya sea física o psicológica, en el colegio? ¿Conoces a algún chico o chica víctima de la violencia en su casa?
El maltrato psicológico: cómo defenderse del bullying, el mobbing y otras formas de acoso González de Rivera y Revuelta, José Luis
Depresión, irritabilidad, ataques de pánico, apatía, fatiga crónica, cansancio por las mañanas, ideas autodestructivas, son consecuencias de sufrir alguna de las formas de maltrato psicológico de las que no habla este libro: mobbing o acoso laboral, acoso sexual, acoso en la pareja, en la familia, en el colegio.
Con una amena exposición, apoyada en numerosos ejemplos de la vida cotidiana, cuadros y tablas, José Luis González de Rivera introduce al lector en un fenómeno social cuya incidencia empieza a ser preocupante.
"Este libro trata sobre violencia. No sobre la evidente y sangrienta de los telediarios, sino sobre otra que también destruye, sin que nadie se de cuenta, gota a gota, como una sofisticada tortura china.
El acoso es una enfermedad cultural insidiosa, que se cobra más víctimas cada año de lo que podemos imaginar, y que resulta una causa importante de sufrimiento humano, de pérdidas económicas y de malestar social.
Es sorprendente su auge actual en todo el mundo civilizado, precisamente ahora que la Democracia ha traído nuevas condiciones de progreso y de libertad.
Pero quizá esté ahí la causa.
No es que las nuevas condiciones, políticas y económicas, sean malas, todo lo contrario. Sin ellas, no existiría el acoso como lo entendemos hoy en día, sino la esclavitud, la eliminación pura y simple del adversario, el dominio total y descarado del fuerte sobre el débil.
El acoso se ha hecho necesario porque, en la mayor parte del mundo civilizado, las antiguas fórmulas de dominio ya no sirven, y el poder ha de ocultarse para seguir ejerciéndose.
La Revolución Francesa, la Carta Magna y la jura de Santa Gadea fueron momentos estelares de la Humanidad, en los que el débil demostró que, si se lo propone de verdad, puede mantener al fuerte a raya.
Desde su punto de vista, tenia razón Luis XIV cuando se opuso a que el pueblo aprendiera a leer: El pensamiento, una vez puesto en marcha, es imposible de detener. Y los débiles siempre piensan, por la cuenta que les trae. Ya no quedan poderes terrenales que sean divinos, no al menos en nuestra parte del mundo; por no quedar, ni siquiera quedan ya poderes absolutos.
Las constituciones, las leyes, la mentalidad y los usos, todo está en contra del dominio arbitrario, del abuso de poder, de la depredación del hombre por el hombre. Pero no podemos descansar.
Cuando más convencidos estemos de vivir en el imperio de la razón, más duramente descubriremos que hemos estado soñando.
Y nuestro sueño puede fácilmente convertirse en pesadilla. Cuando la razón duerme, aparecen los monstruos.
La Democracia no es votar al más guapo, sino pensar, responsabilizarse, arriesgarse, y, sobre todo, estar atento.
La libertad y la justicia no son derechos pasivos, a esperar o exigir blandamente, como si fuéramos bebés que lloran por su biberón. Son obligaciones por las que hay que luchar, con valor, con esfuerzo y con conciencia, día a día y en unión.
Dice Rodriguez-Pulido que la enfermedad es privilegio del individuo, y que no existen sociedades sanas ni enfermas, sino sociedades justas o injustas.
Puede ser, pero no es menos cierto que tampoco existen las enfermedades individuales. El ambiente que nos rodea nos nutre, o nos envenena.
Dependemos del aire, del agua y, sobre todo, del afecto. Los sentimientos atravesados producen una polución psíquica que es el peor de los males, porque no se acaba con la muerte de quien la sufre.
Continúa de generación en generación, convierte a seres inocentes en monstruos prepotentes que transmiten el daño que han vivido, en acosadores amargados que destruyen en los demás la fuerza sagrada de la ilusión.
El conocimiento es el primer paso hacia el cambio. Espero que la lectura de este libro aliente el ansia de justicia, de libertad y de desarrollo personal que hay en ti.
Si estás o has estado acosado, aplícate la bienaventuranza de un Acosado Famoso: “Bienaventurados los que sufren persecución por ser justos” y asegúrate de que te mereces haber sido perseguido por tu justicia, por tu valía, por tus méritos.
Si lo haces, la dolorosa experiencia no sólo no te destruirá, sino que te hará más fuerte y más consciente de lo que de verdad importa.
Recuerda: Nunca te alíes con el enemigo. Si te han hecho sufrir, no les sigas la corriente, no cedas a la tentación de la autodestrucción.
Y si sientes rencor, recuerda también que la mejor venganza es el éxito, y que triunfar es difícil cuando uno está cegado por el odio.
Si no tienes experiencia personal sobre lo que aquí se trata, estáte atento, porque pronto conocerás algún caso. Espero que no le pase a ti, ni a ninguno de los tuyos. Pero, le ocurra a quien le ocurra, recuerda: Si sigues leyendo, ya no podrás decir que no sabias, que no te diste cuenta. Cuando llegue el momento, tendrás que optar.
Para evitar el mal no basta con no cometerlo, es además necesario no permitirlo. El Gran Acosado también tiene una frase para ti: “De nada sirve a un hombre ganar el mundo si pierde su alma”.
Todas las noches de tu vida dormirás con tu alma, y te deseo que, sea cual sea tu situación material, tu alma te deje dormir.
Finalmente, si eres un acosador, si nadie puede ser mejor que tu, si estás convencido de que la fuerza es la única razón y de que tu dominio ha de mantenerse a toda costa, permite que te diga, con todo mi cariño, que eres un hijo de puta.P(
Si sigues leyendo después de esto, perdona lo que te he dicho. Es posible que tu caso tenga solución. Pero la envidia tiene un problema: viene del latín In-Videre, no ver. Y si no ves, no tienes solución.
La mentira es la entrada del mal en el mundo, y creerte justificado es mentir. Por eso, si haces el mal y sufres por ello, estás en el camino de la verdad. Quizá aprendiste a acosar en tu propia carne, y es lo único que sabes hacer.
Anna Freud llamó a este mecanismo “identificación con el agresor”, y es una patología que tiene cura.
En todo caso, tu sufrimiento personal debe de ser inmenso, para que necesites trasmitírselo a otros con tanto ardor.
La violencia en la escuela tiene actualmente gran difusión en los medios informativos, dada la problemática social que conlleva. Según revelan estudios recientes, en España, sin ir más lejos, uno de cada cuatro alumnos es víctima de la violencia escolar. Este libro constituye un recurso indispensable para los padres cuyos hijos se ven afectados por este creciente fenómeno.
El autor, profundo conocedor del tema, define las numerosas variantes de las conductas abusivas, proporciona listas de signos gracias a los cuales los padres podrán descubrir si su hijo está siendo víctima de acoso y contiene sugerencias sobre cómo poner en práctica líneas de conducta que contrarresten el comportamiento abusivo.
Ricou Sanz, Javier
Basado en casos reales, como el del chico de Lleida, que intentó acabar con su vida por el acoso sufrido en el centro de enseñanza; o el de un joven vasco, que se suicidó; el autor de este libro realiza una labor de investigación que le lleva a indagar en las causas del acoso escolar, buscando las consecuencias del menor rendimiento del alumno y su temor a acudir al centro educativo. Sin olvidar a los padres dándoles pautas para prevenir cuando un hijo está siendo acosado.
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